CAPERUCITA FALSA

Había una ves una niña que la llamaban caperucita roja, era una niña muy linda que a todos los habitantes de ese pueblo les agradaba, un día iba caminando por el bosque cuando de pronto se encontró a un cachorro era una lobo que estaba perdido, caperucita decidió ayudarlo a buscar su camino para que le ayudara a hurtar un papel que su mama quería que se localizaba en su destino. pero primero le dio de comer algunas cosas que llevaba en su canasta iba a visitar a una viejecita que había conocido hace ya mucho tiempo, el cachorro travieso se dio cuanta de la demasiada comida que llevaba dentro de esa canasta así que mejor hizo un trato con ella que si el la ayudaba a conseguir ese papel le daría toda aquella comida así que los dos aceptaron , el cachorro llegò y asusto a la señora grande que en esa casa descansaba, la viejecita en cuanto llego y vio al feroz canino decidió salir de la casa inmediatamente muy asustada y dejo a disposición todo para que ellos pudieran hurtar a su disposición.

Caperucita consiguió ese papel y muy feliz le dio toda su comida al cachorro, y regreso feliz a casa, de ahí que la mamà muy contenta de que su hija había conseguido un papel que valía lo suficiente como para que se fueran de viaje a la playa a unas vacaciones bien merecidas.

LINGÜÍSTICA

1. Que estudia la lingüística.
2. Historia
3. Niveles de estudio
4. Temas de estudio lingüístico.
5. Bibliografía.

CONCLUSION

El objetivo de la lingüística teórica es la construcción de una teoría general de la estructura de la lengua y el sistema cognitivo que las hace posibles. El objetivo es tanto la descripción de las lenguas en sí mismas como caracterizar el conocimiento tácito que los hablantes tienen de las mismas y como lo adquieren. El objetivo de la lingüística aplicada es estudio de la adquisición del lenguaje y el estudio científico de la lengua a una variedad de tareas básicas como la elaboración de métodos mejorados de enseñanza de idiomas. Existe un considerable debate sobre si la lingüística es una ciencia social, ya que sólo los seres humanos usan las lenguas, o una ciencia natural porque, aunque es usada por los seres humanos, la intención de los hablantes no desempeña un papel importante en la evolución histórica de las lenguas ya que usan las estructuras lingüísticas de manera inconsciente. En particular, Noam Chomsky señala que la lingüística debe ser considerada parte del ámbito de la ciencia cognitiva o la psicología humana, ya que la lingüística tiene más que ver con el funcionamiento del cerebro humano y su desarrollo evolutivo que con la organización social o las instituciones, que son el objeto de estudio de las ciencias sociales.

CORRECION

DOS HERIDOS EN ATAQUE A AUNTOBUS ESCOLAR ISRAELÌ

Un cohete antiataque disparado desde la Franja de la Gaza alcanzò el jueves en un autobús escolar en el sur de Israel, hiriendo a dos personas, una de ellas una adolescente que se encuentra en un estado crítico, dijeron las autoridades Israelíes.

Loa ataques Israelíes respondieron con presura mediante tiro parabólico contra las posiciones insurgentes al otro lado de la frontera, matando a un hombre de 50 años e hiriendo a otras siete personas, dijeron los enfermeros palestinos.

El ataque ilustra la frágil situación que prevalece a lo largo de la frontera entre Israel y la franja de Gaza. Tras un tenue apaciguamiento de dos años han aumentado las tensiones entre Israel y los islamitas palestinos en Gaza en las últimas semanas.

Desde el punto de vista Israelí, el ataque del jueves fue el mas grave de ese perìodo. El ministro de defensa Israelí, Ehud Barak, ordenò al ejercito que apresurara una respuesta y culpò del ataque a los insurgentes de la organización islamita Hamas, que controla Gaza. Ningún grupo se ha atribuido el episodio.

El servicio medico israelí dijo que el autobús iba casi vacío tras haber llevado a sus casas a los escolares, y viajaban en el solamente el conductor y un pasajero en el momento dEel ataque. Los parámetros intentaron  resucitar a un muchacho de 16 años que recibió una grave herida en la cabeza. El conductor sufrió una herida leve.

Las tomas de televisión mostraron el autobús de color amarillo con las ventanillas destrozadas y la parte trasera calcinada. Según la policía fue alcanzado por un misil antiataque.

Las autoridades palestinas dijeron que hubo cañoneos de tanques contra la franja de Gaza poco después des ataque islamita. La artillería israelí mato a un hombre de 50 años e hirió a otras 7 personas, dijo el funcionario de salud palestino Adham Abu Salmiya.

EU EXPULSA AL EMABAJADOR DE ECUADOR.

El gobierno de los Estados Unidos decidió declarar “persona no grata” al embajador ecuatoriano en Washington, Luis Gallegos, en Reciprocidad por la “Injustificada” medida de expulsar a la embajada estadounidense en Quito, Heather Hodges, información hoy a Efe fuentes del Departamento de Estado.

El secretario de >Estado adjunto para América latina, Arturo Valenzuela, le comunicó la decisión hoy por teléfono al embajador Gallegos, que deberá abandonar el país inmediatamente, agregaron .

La expulsión  de Gallegos supone un paso mas en la escalada de tensión entre los dos países después de que el gobierno de Rafael Correa decidiera declarar persona no grata a Hodges en respuesta a un supuesto cable afirmado por ella y divulgado por Wikielaks sobre la corrupción en la policía ecuatoriana.

Ahora Washington ha decidido responder con la misma medida “La injustificada acción del Gobierno de Ecuador a declarar a la embajadora Hodges persona no grata no nos deja mas opción que adoptar una acción reciproca. La embajadora Hadges es una de nuestras diplomáticas con mas experiencia y talento”.

El Departamento de estado ha indicado, no obstante, que esta “interesado es una relación positiva con Ecuador, pero la lamentable e injustificada decisión de declarar a la embajadora Hodges persona no grata será tenida en cuenta en el futuro”.

El conflicto con Quito se suma a los otros que EU ha tenido con Bolivia y Venezuela, los tres países son miembros de la Alianza Boliviana para los pueblos de nuestra América (ALBA) y en ninguno de ellos Washington tiene actualmente embajador.

En 2008 Bolivia expulso al embajador estadounidense en La Paz Phillip Goldberg Y Venezuela hizo un dia después lo mismo con el jefe de la Delegacion estadounidense en Caracas Patrick Duiddy.

Washington reacciono con dureza y expulso a los embajadores Gustabo Guzman, de Bolivia y Bernardo Álvarez de Venezuela.

El gobierno Estadounidense restableció en 2009 las relaciones diplomáticas plenas con Venezuela, pero con Bolivia no consiguió hacer lo mismo.

Tras negarse Caracas el año pasado a aceptar a Larry Palmer como nuevo embajador estadounidense, Ashington actúa diplomáticamente en ambos países a nivel de encargado de negocios.

INVESTIGACION

QUE ESTUDIA LA LINGÜÍSTICA

INTRODUCCION

Según Leonard Bloomfield, Bernard Bloch, Zellig Harris, Charles F. Hockett, la lingüística es el estudio científico tanto de la estructura de las lenguas naturales como del conocimiento que los hablantes poseen de ellas. La palabra «lingüista» se encuentra por primera vez en la página 1 del tomo I de la obra Choix des poésies des troubadours escrita en 1816 por Raynouard. La palabra «lingüística» aparece por primera vez en 1883. No obstante, no fue hasta el Cours de linguistique générale, atribuido a Ferdinand de Saussure, cuando se le brindó a esta ciencia su registro civil de nacimiento.

Según la lingüística aplicada a la traducción:

La lingüística es la ciencia que estudia el lenguaje, siendo éste la capacidad o el conjunto de signos que sirve al ser humano para comunicarse. Se opone a la gramática y a la filosofía del lenguaje. Estudia la estructura, funcionamiento y evolución del lenguaje de forma descriptiva, objetiva y explicativa. En el lenguaje, se distinguen dos aspectos, lengua y habla: las lenguas son realizaciones concretas del lenguaje en un tiempo, espacio y cultura determinados; y el habla es la realización concreta de la lengua por un individuo.

El lenguaje es el conjunto de características comunes a todas las lenguas. Estos elementos comunes son:

Existencia de dos planos: Expresión (sonidos y materia fónica) y significados o contenidos (a lo que nos referimos).

La arbitrariedad del signo, significante o unidades del lenguaje.

El aspecto social  e individual.          

En definitiva, esta disciplina se dedica al estudio de los elementos comunes a todas las lenguas.

Debe ser prescriptiva y no descriptiva, es decir, no se debe dedicar a establecer normas y a definir lo correcto y lo incorrecto, sino que debe describir lo que se observa: lenguaje, lengua, planos de la lengua, naturaleza de las lenguas y del lenguaje.

            También estudia y describe los planos: fónico (fonemas y sonidos) y de significado o léxico (monemas: lexemas y morfemas). Los lexemas se relacionan para transmitir los mensajes, aunque uno tiene función léxica y el otro gramatical.

            La lingüística es un estudio científico del lenguaje que observa y extrae, mediante generalizaciones, los elementos comunes del lenguaje; e investiga sus principios y funcionamiento. Al ser un estudio científico, no sólo se pregunta “qué” fenómenos ocurren, sino también “cómo” y “por qué” suceden. Usa datos empíricos provenientes del habla. Así, se explica que se use más farmacia que botica por las creencias del hablante y por el mayor prestigio de una de las formas.

METAS Y OBJETIVOS

La lingüística teórica que es la construcción de una teoría general de la estructura de la lengua y el sistema cognitivo que las hace posibles. El objetivo es tanto la descripción de las lenguas en sí mismas como caracterizar el conocimiento tácito que los hablantes tienen de las mismas y como lo adquieren. El objetivo de la lingüística aplicada es estudio de la adquisición del lenguaje y el estudio científico de la lengua a una variedad de tareas básicas como la elaboración de métodos mejorados de enseñanza de idiomas. Existe un considerable debate sobre si la lingüística es una ciencia social, ya que sólo los seres humanos usan las lenguas, o una ciencia natural porque, aunque es usada por los seres humanos, la intención de los hablantes no desempeña un papel importante en la evolución histórica de las lenguas ya que usan las estructuras lingüísticas de manera inconsciente.

La ciencia que se ha constituido en torno de los hechos del lenguaje ha pasado por tres fases sucesivas antes de adoptar el enfoque moderno actual.

Se comenzó por organizar lo que se llamaba la gramática. Este estudio, inaugurado por los griegos y continuado especialmente por los franceses, estaba fundado en la lógica y desprovisto de toda visión científica y desinteresada de la lengua misma; lo que la gramática se proponía era únicamente dar reglas para distinguir las formas correctas de las formas incorrectas; se trataba de una disciplina normativa, muy alejada de la pura observación y su punto de vista era, por lo tanto, necesariamente reducido.

JUSTIFICACION

El término lenguaje en sentido amplio se aplica a diferentes sistemas de comunicación desde el simbolismo matemático hasta la notación musical. Suele discutirse si estos sistemas son o no lenguajes. Para resolver este dilema, se observa que los lenguajes creados para fines especificos no serían naturales. De esta manera, se restringe el campo de estudio de los lingüistas al terreno de los lenguajes "naturales".

El lenguaje humano se caracteriza especialmente por su aspecto creativo, esto es la capacidad que poseería un hablante para combinar las unidades lingüísticas en conjuntos infinitos de oraciones, oraciones que a menudo son dichas por primera vez, esto es, no producidas por mera repetición.

Respecto a la naturaleza del lenguaje, es intresante la síntesis realizada por Mario Bunge respecto a las diferentes visiones existentes:

MARCO TEORICO

La historia de la lingüística está construida desde ,la antigüedad por una tradición de ideas y tratados sobre el lenguaje tales como la retórica, la gramática, la filología, la morfología y la sintaxis para fundirse en esta ciencia que queda comprendida en la semiología y ésta a su vez en la psicología social.El lenguaje existe ya hace mas de 400.000 años.y existen varias teorias como la anomatopella,y las expreciones afectivas.Tambien hay tres tipos de lenguaje:Monosilabico,Aglutinante y de Flexion.

 

METODOLOGIA

Ferdinand de Saussure nunca escribió el libro Cours de linguistique générale, sino que fueron sus alumnos quienes lo escribieron a su muerte y a partir de las notas que dejó. «Después de la muerte del maestro, esperábamos hallar en sus manuscritos  la imagen fiel o por lo menos suficiente de aquellas lecciones geniales. Nos hemos decidido por una solución más atrevida, pero también, creemos, más racional: intentar una reconstrucción, una síntesis, a base del curso tercero, utilizando todos los materiales de que disponemos, comprendidas las notas personales de Ferdinand de Saussure». Charles Bally y Albert Sechehaye en el prefacio a la primera edición del Cours de linguistique générale, Ginebra, 1915. Edición en español: Curso de lingüística general, Editorial Losada, Buenos Aires, 1945, pp. 31 y 33.
↑ [www.scribd.com/doc/934369/Words-and-Worlds Words And Worlds: World Languages Review], 2005, p. 48

CONCLUSION

Es una disciplina cuyo objeto de estudio es el lenguaje humano. Se trata de una ciencia teórica dado que formula explicaciones diseñadas para justificar los fenómenos del lenguaje, esto es, el diseño de teorías sobre algunos aspectos del lenguaje y una teoría general del mismo.

Cabe observar que la lingüística no es solo un saber teórico, es además una ciencia empírica que realiza observaciones detalladas sobre lenguas, en especial para confirmar o refutar afirmaciones de tipo general. En este sentido, el lingüísta como científico, habrá de aceptar el lenguaje tal como se observa y a partir de su observación, explicar cómo es. Su función no es ni la de evitar el "deterioro" de la lengua ni mucho menos procurar una "mejoría" . En efecto, no es trata de una ciencia prescriptiva sino meramente descriptiva.

BIBLIOGRAFIA

http://club.telepolis.com/latiniando/tema1.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Ling%C3%BC%C3%ADstica

PROPUESTA INVESTIGATIVA

PROPUESTA INVESTIGATIVA

Mi tema a tratar será la lingüística que es el estudio científico tanto de la estructura de las lenguas naturales como del conocimiento que los hablantes poseen de ellas. Con esto pretendo que mis clase comprenda la importancia de esta ciencia dentro de nuestros estudios.

Actualmente se han realizado varias encuestas a lo largo de toda la Republica Mexicana dentro del ámbito de lo jóvenes para ver la información que tienen den cuenta de lo fundamental que es esta. Anteriormente no era así.

Utilizare distintos métodos de aprendizaje, exposiciones , creare una pagina Web que especialmente hable del tema.

Finalmente establecere el objetivo que es que los chicos se den cuanta de la importancia de esta ciencia.

DESARROLLO DE LA LENGUA

La adquicision de una primer lengua materna comienza desde que uno  nace y dentro del contexto en el que se encuentre para que así cada día se valla enriqueciendo mas y mas el lenguaje que uno dominarà.

Día a día de acuerdo a la interacción que un bebe tenga con sus padres y con las personas que lo rodean , el niño se ira adaptando al lenguaje que se le presente dentro de sus primero días y así mientras se vaYa desarrollando hasta la adolescencia.

Durante estos primeros años tiene lugar a mayor velocidad de aprendizaje y se adquieren los elementos básicos y sus significados, y hasta la preadolescencia se consolida el uso, la inferencia pragmática y la capacidad para entender enunciados no-literales irónicos, sarcásticos, etc. Los primeros años, constituyen el período fundamental aunque el desarrollo del lenguaje se prolonga mucho más allá de los primeros años.

Hasta que cuando crece este ser adquiere la habilidad del habla, incluyéndose dentro de este varias de las características del contexto dentro del o cual de haya ido formando este.

LA CEREMONIA

De acuerdo esta es una de las historias muy interesantes dentro de las peliculas de India que he visto,
i trata directamente las costumbres que tienen dentro de este lugar, como es que quieren
casar a una chica con un hombre que no quiere pero que de cierta forma es conveniente para la familia por
la posicion esconomica en la que se encuentra.
  
En  Monsoon wedding qe es el autor cuenta varias narraciones; la principal 
trata de Lalit Verma y su mujer Pimmi, a quienes la boda concertada -que sigue siendo 
típica en India- de su hija les lleva al borde de un ataque de nervios... y de la quiebra. 
Las diversas historias comienzan a correr conforme van llegando a Nueva Delhi los 
parientes repartidos por todo  el globo terráqueo. También el novio vive fuera, pues 
trabaja como ingeniero en Texas; vuelve a la patria para conocer a la novia. Solo que 
ésta obedece a regañadientes, pues en realidad está enamorada de un presentador de 
televisión. Su boda si de puede realizar.
Para una familia de la clase media superior -Lalit juega al golf en las afueras y envía a 
recoger a los parientes un automóvil con aire acondicionado-, los preparativos de la 
boda exigen la ayuda de un organizador profesional. Este joven, hábil en los negocios y 
de desarrollada retórica, representa la  clase media en alza, con un teléfono móvil 
sonando constantemente y la agenda con calculadora como símbolos de status.  
Finalmente esto tiene un final feliz.